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Pratiques artistiques
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Salle de danse, 160 avenue Léo Lagrange.
Professeurs :
Sandrine CARTAYRADE, danse moderne
Sarah DUTHILLE, danse moderne
Sophie MONNET, danse classique
Les cours d'éveil à la danse sont orientés vers une découverte ludique des possibilités physiques de l'enfant. Ils visent à développer le sens artistique et harmoniser le schéma corporel. Ils sont un lieu d'apprentissage de la musicalité, du rythme, de la relation à l'autre...
Les cours d'intiation suivent le même chemninement pédagogique que les cours d'éveil. L'exigence y est plus poussée dans la prise de conscience du corps, le développement sensoriel et auditif. Le langage chorégraphique y fait son apparition. L'épanouissement et la créativité personnels mais partagés au coeur du groupe restent essentiels.
Dès 8 ans, le cours devient plus technique. Il apporte les éléments constructeurs de la danse en toute conscience de l'acte de danser. Espace, musicalité, poids, chutes, placement, verticalité, respiration... autant de notions abordées. Les consignes se complexifient et varient en fonction de l'âge. Elles permettent toujours au corps dansant de sépanouir et de découvrir à travers l'autre un langage expressif.
Ces cours proposent une première découverte de la danse à travers un travail corporel global. On y aborde la notion d'espace par le mouvement dansé et le jeu. On y approche la musique physiquement en jouant sur ses nuances et sur la notion de vitesse.
On développe dans ces deux cours l'apprentissage des positions de base de la danse classique, la maitrise du placement et de la coordination, tout en contribuant au développement du sens artistique.
En prolongement des cours précédents, on renforce ici les acquis. Le travail de la technique est plus poussé. On insiste sur la maîtrise des déplacements. La notion d'interprétation est développée dans l'objectif d'affiner le sens artistique.
On y travaille notamment le renforcement musculaire en vue d'aborder le travail des pointes.
En prolongement des cours précédents, on continue le travail de renforcement musculaire et on travaille les pointes.
On développe ici le langage de la danse classique. Un travail approfondi est engagé sur l'endurance. L'apprentissage des pointes s'engage, tandis qu'est développée la notion d'interprétation.
Les mouvements sont ici abordés dans une plus grande conscience du corps. On recherche ici les différentes qualités du mouvement. On vise à une maîtrise de la technique des pointes. Dans une démarche d'appropriation complète du langage de la danse classique, on cherche à vivre et offrir l'émotion par le mouvement.
Les élèves de danse classique doivent s'équiper d'un justaucorps, de collants de danse et de chaussons demi-pointe.
Les professeurs de danse se réservent le droit de répartir les élèves dans les différents groupes en fonction de leur niveau.
